“守好一段渠、種好責(zé)任田”。線上教學(xué)改變的是教學(xué)形式，不變的是教育初心，從教室到網(wǎng)絡(luò)，從線下到線上，職院教師迅速化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，他們將“線上教學(xué)”與“在線學(xué)習(xí)”巧妙結(jié)合，深入探討教學(xué)方法、精心構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)、反復(fù)打磨教案腳本，每一堂課的背后都蘊(yùn)含了老師對學(xué)生、對這份職業(yè)的熱愛。        桃李不言，下自成蹊。隔屏相望，老師們身著整潔的工裝，鏗鏘有力的聲音，幽默詼諧的語言，專注投入的精神面貌，干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生隔著屏幕都感受到了老師的“溫度”。        課上，老師不停地與學(xué)生們互動，幸運(yùn)大抽獎、刮刮樂、搖骰子、看圖說話等一系列線上游戲?qū)映霾桓F，給學(xué)生們呈現(xiàn)了不“疫”樣的線上課堂。授課結(jié)束以后，老師們繼續(xù)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行課后輔導(dǎo)與答疑。力求學(xué)生一個不少，知識點(diǎn)一個不落，百分百掌握到位。在這段特殊的日子里，老師用實(shí)際行動詮釋了教書育人的責(zé)任使命，用特別的愛為學(xué)生們撐起了不一樣的晴空。
       “盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。雖然是線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們沒有絲毫懈怠，他們在宿舍克服種種客觀條件，用床板搭起學(xué)習(xí)桌，行李箱“化身”小板凳……他們?nèi)褙炞?，狀態(tài)飽滿，積極參與課堂互動，認(rèn)真記筆記、查資料。        正如習(xí)近平總書記說的那樣“歷史長河奔騰不息，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風(fēng)雨，也不畏險阻”。全校師生必將同心協(xié)力、共克時艱，共同守護(hù)我們的宿職院。